El neurofeedback sirve para que un muchacho de 16 años mejore el rendimiento academico?

Uno de los efectos comprobados del entrenamiento neurofeedback es el aumento del rendimiento académico.
Sin embargo se prefiere tener en cuenta cuál es el estado emocional del muchacho, resolver factores de bloqueo, y luego si plantearse la posibilidad de iniciar este tipo de terapia.

Es prioritario conocer cuál es el CI (coeficiente Intelectual) y de acuerdo a esto, poder correlacionar nivel intelectual-nivel de aprendizaje y rendimiento académico. Sugiero una evaluación neuropsicológica y de acuerdo a los resultados, orientar manejo clínico bajo este tipo de terapia.

Es fundamental hacer una evaluación integral para identificar en donde pueden estar sus dificultades y también sus procesos compensatorios. Si recibe neurofeedback es importante identificar las áreas que deberán ser fortalecidas para entre otras acompañarlas con otras alternativas terapéuticas.

Una de las consecuencias más palpables de la "medicalización" de la sociedad es que a todo lo que nos inquieta lo consideramos enfermedad y le buscamos tratamiento médico o paramédico. Sin embargo, rara vez nos preguntamos qué será lo que en realidad le sucede a la persona que ya empezamos a tildar de "enferma". Hace unos años tuve como paciente a una psiquiatra, y alguna vez me dijo que si de algo le había servido el psicoanálisis era que, cuando atendía a un paciente, ya no se preguntaba "qué le voy a formular", sino "qué será lo que le pasa al paciente". Así, pues, antes de empezar a buscar el tratamiento para el muchacho, pregúntese qué será lo que determina su bajo rendimiento escolar. De entrada revela usted parte del diagnóstico: tiene 16 años, y a esa edad no tiene nada de raro que esté más preocupado por los amigos, las novias y las reuniones que por el estudio. Otra posibilidad es que su adolescencia no esté cursando normalmente y haya desarrollado tendencia a aislarse y encerrarse en un mundo propio, cosa que vemos mucho con los videojuegos, las relaciones virtuales, etc. ¿Será que el muchacho usa su desmedro escolar como una forma de pedir ayuda, de reclamar atención de sus padres?... ¿Qué será? Antes de pensar que está enfermo y necesita tratamiento es preciso considerar las circunstancias personales y familiares del joven en su totalidad. Muchas veces basta con esto para entender qué es lo que está pasando e intervenir de la mejor manera posible.

Se ha comprobado que con Neurofeedback se fortalecen las funciones cerebrales superiores y después de un protocolo de intervención se puede realizar nuevamente evaluación, se puede observar que inclusive aumenta coeficiente intelectual, por eso combinado con un acompañamiento académico donde hay que tener en cuenta falencias en temas escolares anteriores, lo más probable es que impacte muy positivamente en el rendimiento académico.

El rendimiento académico de un adolescente puede estar influenciado por una variedad de factores, y aplicar neurofeedback sin considerar el contexto completo puede no ser la solución más efectiva. Analizar el entorno del joven, su relación con la familia y amigos, su autoconfianza, sentido de responsabilidad y valores son aspectos fundamentales para comprender y abordar adecuadamente cualquier dificultad académica que pueda estar experimentando. Además, involucrar al adolescente en la conversación y en la determinación de las acciones a seguir es crucial para asegurar que el tratamiento sea efectivo y se adapte a sus necesidades específicas.

Cordial Saludo. Este tipo de aproximaciones terapéuticas como Neurofeedback pueden ayudar a mejorar diferentes funciones cognitivas y por tanto académicas. Sin embargo, es importante primero realizar una evaluación neuropsicológica, la cual permite definir cómo está el funcionamiento cognitivo e intelectual, y en cuáles áreas podría ser efectivo el Neurofeedback o cuál otra aproximación terapéutica podría ser más efectiva. Si deseas realizar una evaluación neuropsicológica, te invito a agendar una cita conmigo y con mucho gusto y profesionalismo te puedo ayudar.

Buenos días. Evidentemente aporta en el desarrollo de habilidades académicas y posibilita el fortalecimiento del funcionamiento cognitivo, que por lo general en jóvenes o en niños con dificultades de aprendizaje, déficit atencional o otro factor, se encuentra enlentecido con predominancia de ondas delta en áreas frontales del cerebro. El neurofeedback inhibe estas ondas enlentecidas y mejora la velocidad de procesamiento de la información y la capacidad de aprendizaje